孩子一直都是祖國的花朵，象征著具備無限潛能的未來，不少企業也將之于兒童的公益項目，作為企業踐行社會責任中最重要的一環，這其中就包括日產汽車。時間追溯到2013年，在四川雅安發生地震之后，日產（中國）第一時間通過中國扶貧基金會捐資，幫助重建受災小學，并以此為契機，開發出了日產筑夢課堂課件。在接下來的時間里，日產（中國）還攜手社會各界緊密合作，進一步豐富課程內容。

日前，“可持續發展（教育）論壇暨‘日產筑夢課堂’2021年會”正式在京召開。聯合國教科文組織非洲部門協調和伙伴關系局局長杜越先生，（中國）北京市聯合國教科文組織協會副主席、小學生汽車文化筑夢課堂項目辦公室主任杜平女士，中國國際貿易促進委員會汽車行業分會副會長趙揚先生，日產（中國）投資有限公司執行副總經理鈴木昭壽（Akihisa Suzuki）先生均出席了本次活動。

日產筑夢課堂是由日產（中國）投資有限公司與中國聯合國教科文組織全國委員會、中國國際貿易促進委員會汽車行業分會共同開展的社會公益項目。歷經八年的耕耘，在多方合作伙伴的強力支持下，日產筑夢課堂已發展成為可持續發展公益教育領域的標桿。

隨著項目的深入開展，日產筑夢課堂通過不斷豐富課程內容、創新授課形式、擴展覆蓋范圍等舉措，將更廣泛的青少年群體納入到項目中。

日產（中國）投資有限公司執行副總經理鈴木昭壽（Akihisa Suzuki）先生表示：“教育決定未來，擔當未來社會可持續發展的人才，不僅要有知識，還要關心社會問題，有解決問題的廣闊視野和領導力。賦予學生們學習和探索的動機也是非常重要的。”在日產“推動創新，豐富人們的生活”的企業宗旨指引下，日產基于全球先進的STEAM教育理念，將科學技術、工程、數學等知識和汽車技術相融合，能夠幫助學生們拓寬視野，提升創新能力和綜合能力。

與此同時，聯合國教科文組織非洲部門協調和伙伴關系局局長杜越先生在活動現場也談到，日產筑夢課堂最直接的道具是汽車，而汽車凝聚了人類的技術、創造和文化，它承載著人類文明的發展、工業的進步、技術的發展、科學的新發現，所以日產筑夢課堂雖然呈現的是汽車，但是透過汽車能夠學習到很多的知識，也能夠學習到各國之間文化的交流。在他看來，日產筑夢課堂這樣一個項目，非常具有意義。

可持續發展已成為全球共識，而教育是實現聯合國2030年可持續發展議程的關鍵。作為日產汽車踐行企業社會責任、推進可持續發展的重要成果，日產筑夢課堂項目自2013年起步，已覆蓋全國19個省份、直轄市和自治區，截止到2021年底，預計受益人數有望超過150萬人。

日產筑夢課堂自開展以來，收獲了一致好評。寓教于樂的授課方式不僅為青少年帶來豐富生動的課程體驗，也為推動青少年教育的全面發展，為中國創新型人才的培養貢獻著力量。

面對近兩年新冠病毒肺炎疫情影響，日產筑夢課堂也推出了直播和公眾號的授課形式，通過更靈活的方式為更多孩子提供了學習機會。在課程內容方面，為適應當下智能化、數字化的新時代發展需求。2021年，日產筑夢課堂導入了圖形化編程系列課程，從人工智能教育啟蒙的視角，進一步激發學生的學習潛能。

2021年3月，日產（中國）發布了“日產筑夢課堂NEXT”新百萬人計劃，在取得階段性成果的同時，闊步邁向更高的目標，致力于到2022年將受益人數增加至200萬人，持續踐行“在中國，為中國”的承諾，為構建可持續發展的社會培養人才。

為達成新百萬目標，項目的覆蓋范圍將得到進一步擴展。2022年，日產筑夢課堂在全國開展地區將增至21個省份、直轄市和自治區。同時，進一步為學生提供展示學習成果的平臺，計劃于2022年啟動日產筑夢課堂編程大賽。

寫在最后：自2013年起，“日產筑夢課堂”受益人數已超過150萬人，而日產汽車也將持續推進這一公益項目，并結合時代的需求進行相應課程的進步調整。未來，日產中國將繼續與聯合國教科文組織、中國國際貿易促進委員會汽車行業分會等合作伙伴，通過更豐富多彩、形式多樣的課程幫助更多學生，在持續踐行企業社會責任的同時，也持續助力社會和汽車行業的可持續發展。